viernes, 30 de noviembre de 2007

Notas

Las notas de los blogs son las siguientes:

Hegemonía y Conflictos, 5,0.
Consumismo y Marketing, 5,1.
Educación y Medio Ambiente, 5,4.
TICs y Globalización, 5,3.
Pobreza, Marginación, 5,1.
Evolución de la tecnología, 5,0.

Las notas de disertaciones e informes son:

Hegemonía y Conflictos, 6,0.
Consumismo y Marketing, 5,3.
Educación y Medio Ambiente, 6,0.
TICs y Globalización, 6,0.
Pobreza, Marginación, 5,8.
Evolución de la tecnología, 5,5.

Falta agregar la nota de autoevaluación, y determinar quien trabajo y quién no, ya que he encontrado personas identificadas solo con apodos y no se sus nombres, y otros que aparece su nombre pero que no han asistido.
Promedios finales, el lunes.

miércoles, 28 de noviembre de 2007

Reflexión final

A modo de reflexión final del curso, me gustaría comentar la relación existente entre la educación mediomabiental y la globalización / tecnología, ya que tal como lo mencionó el profesor en alguna de las clases, la relación entre estos últimos es de absoluta simbiosis y por lo mismo no hago una separación o diferencia entre los dos términos. Pero en fin, lo que me insta a escribir es la cantidad de información recopilada o analizada durante lo que lleva el semestre, haber podido 'descubrir' la importancia e influencia que tiene la globalización sobre el medio ambiente y por ende sobre la educación del mismo, puesto a que en muchos casos, las grandes empresas que forman parte del mundo globalizado, tales como las llamadas 'multinacionales' no tienen reparo en construir e instalar sus dependencias en cualquier lugar mientras reciban las ganancias y desarrollo esperado. Desarrollo que para ser efectivo y no perjudicial para el medio ambiente, debería ser 'sustentable'; concepto que básicamente consiste en que, por ejemplo, si se busca desarrollo de tipo económico, éste no pase a llevar el medioambiental ni el social, dejando de lado el daño que muchas veces provoca la globalización sobre nuestro entorno en términos de sociedad y medio ambiente.
Con esto termino mi reflexión, que invita a informarse más acerca del tema del desarrollo sustentable o sostenible, ya que a través de éste, se podrían 'contrapesar' de alguna manera, los efectos de la globalización en la naturaleza.

reflexiones


Durante este semestre me he sentido fortalecido aún mas en el ámbito del medio ambiente, creo que es un tema de suma importancia para nuestra sociedad, saber la complejidad de este tema que nos envuelve a todos. Es importante saber cuidar nuestros recursos, para nuestras futuras generaciones y así también promover la cultura ambiental. Hoy podemos ver que cada día las grandes industrias se apoderan aún mas de nuestros campos y así la destrucción de nuestros bosques milenarios, que cada ves se esta perdiendo la originalidad de nuestra naturaleza, no dejemos pasar esto, seamos capaces de conversar llegar a acuerdos con un grado de madures. Estas últimas semanas me he podido dar cuenta, aun más, hasta donde podemos llegar como seres humanos con la muerte de miles de ballenas en el extremo sur antártico, que por el capricho de unos pocos científicos, acaban cruelmente con la vida de estos mamíferos marinos. Como grupo esperamos a ver sido un aporte en ayuda de nuestro medio ambiente por medio de nuestro blog, en particular para mí una hermosa experiencia y como futuro biólogo de nuestros recursos naturales, siempre estaré cultivando el aprecio por nuestra inmensa naturaleza.

lunes, 26 de noviembre de 2007

Presentación PPT

Aqui les dejo la presentación ppt realizada en la clase.




Los enlaces de donde se extrajo la información son:

www.educarchile.cl

www.conama.cl

www.conaf.cl

www.elciudadano.cl

http://www.olca.cl/oca/chile/pascualama.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Pascua_Lama

http://es.wikipedia.org/wiki/Parque_nacional

http://www.ciudadseva.com/textos/otros/seattle.htm

http://www.google.org/recharge/

http://slashdot.org/articles/07/06/19/2258242.shtml

http://www.ecoturismo.cl/publico/index.shtml

_SAUVIÉ, Lucie. La educación ambiental y la Globalización: Desafíos curriculares y pedagógicos. Artículo Revista Iberoamericana de Educación Nº 41 (2006).

_ENCALADA, A, Marco. Manual Para el Diseño de Proyectos de Educación Ambiental. Fundación Natura, primera edición, Enero 1988.

Disertaciones

Creo que fueron muy interesantes las disertaciones que hicieron mis compañeros ya que pudimos ver de manera sintetizada todos los temas tratados durante el semestre.
Es muy interesante ver como todos los temas tratados estan directamente relacionados, y más aún con el fenómeno de la globalización, que cada vez esta mas cerca de nuestra realidad y nos afecta directa o indirectamente en nuestras vidas.

Acerca de mi tema: educación y medio ambiente, me gustaria profundizar más en los efectos que esto ha tenido en chile; los desastres ambientales ocurridos en chile por la falta de educación o simplemente por la irresponsabilidades de algunas empresas que quieren tener los costos de producción más bajos, sin importar los grandes costos ecológicos que esto pueda traer.


Uno de los mas impactantes para mi, ya que afecta directamente a los niños, y adultos que viven en arica es acerca de que 345 personas que viven en el sector del Cerro Chuño y Los Industriales, tendrán que ser indemnizados por el Fisco, dandole a cada persona $8 millones, por las consecuencias a los daños sufridos porque sus casa fueron contruidas junto a 30 mil toneladas de plomo.

Milies de relaves mineros(
desechos tóxicos subproductos de procesos mineros y concentración de minerales) fueron abandonados en el radio urbano de la ribera del río Copiapó, esto genera contaminación por el material particulado. Sacar cada uno de estos desechos podría costar US$4 a US$5 millones.

En la VI región, muchos productores de cerdos y pollos han vaciado al suelo, sin importar la cantidad de olor y contaminación que produce, las fecas; esto produce daños por sobresaturación con nitrógeno. Empresas como Agrosuper están incorporando avanzada tecnología para disminuir el impacto ambiental que estan produciendo.

En la Bahia De San Vicente, desde ya hace mucho tiempo tiene muy altos índices de contaminación por hidrocarburos, metales pesados y desechos orgánicos por la actividad productiva que allí se produce. En mayo de este año, se produjo un derrame de crudo, por una fisura en un ducto de Enap, esto provocó daños no cuantificados aún. Gracias a la tecnología biológica de avanzada se está realizando una limpieza ambiental.

Aquí, Temuco y Padre Las Casas, el 2005 fueron declaradas zonas saturadas por MP10 (Material Particulado Respirable), y la principal fuente de este tipo de contaminación es el uso de calefacción a leña. Lo unico que se está haciendo es un Plan de Descontaminación Atmosférica.

En tierra del fuego quedan, por el antiguo modelo de explotación petrolera, cerca de 1.200 fosas con material petrolado, lo que puede producir la contaminación de napas e incluso caída de animales de los estancieros de la región. La empresa encargada, promete sanear estos "pasivos ambientales" el 2008.


Estos son algunos de los problemas más graves que tiene nuestro pais en materia medioambiental, algunos de ellos se ha propuesto solución, otros ni siquiera son tomados en cuenta; y gracias a la alarma mundial que se está difundiendo acerca de este tema, muchos de estos problemas están tratando de ser solucionados, con un gran costo en tecnología, pero sin duda alguna con una muy buena consecuencia en la mejora de la calidad de vida de cada uno de nosotros.

Recuperado desde:
"35 desastres y amenazas ambientales para Chile"

miércoles, 14 de noviembre de 2007

Carta del jefe seattle al presidente de los Estados Unidos; Una reflexion...


Un dia estando en clases analizamos, quizas, la declaracion mas bella sobre el medio ambiente que se ha escuchado y no podia dejar de relacionarlo con lo que hoy vive la naturaleza en donde la globalizacion,la tecnologia y otros se abastecen con su destruccion.
A continuacion , a modo de refleccion para ustedes, les presento la carta del Jefe Seattle dirigida al presidente de los Estados Unidos en 1956, en relacion a lo que pasa hoy con el medio ambiente.

Carta del Jefe Seattle al presidente de los Estados Unidos
[Carta: Texto completo]
Jefe Seattle

Nota
El presidente de los Estados Unidos, Franklin Pierce, envía en 1854 una oferta al jefe Seattle, de la tribu Suwamish, para comprarle los territorios del noroeste de los Estados Unidos que hoy forman el Estado de Wáshington. A cambio, promete crear una "reservación" para el pueblo indígena. El jefe Seattle responde en 1855.

El Gran Jefe Blanco de Wáshington ha ordenado hacernos saber que nos quiere comprar las tierras. El Gran Jefe Blanco nos ha enviado también palabras de amistad y de buena voluntad. Mucho apreciamos esta gentileza, porque sabemos que poca falta le hace nuestra amistad. Vamos a considerar su oferta pues sabemos que, de no hacerlo, el hombre blanco podrá venir con sus armas de fuego a tomar nuestras tierras. El Gran Jefe Blanco de Wáshington podrá confiar en la palabra del jefe Seattle con la misma certeza que espera el retorno de las estaciones. Como las estrellas inmutables son mis palabras.
¿Cómo se puede comprar o vender el cielo o el calor de la tierra? Esa es para nosotros una idea extraña.
Si nadie puede poseer la frescura del viento ni el fulgor del agua, ¿cómo es posible que usted se proponga comprarlos?
Cada pedazo de esta tierra es sagrado para mi pueblo. Cada rama brillante de un pino, cada puñado de arena de las playas, la penumbra de la densa selva, cada rayo de luz y el zumbar de los insectos son sagrados en la memoria y vida de mi pueblo. La savia que recorre el cuerpo de los árboles lleva consigo la historia del piel roja.
Los muertos del hombre blanco olvidan su tierra de origen cuando van a caminar entre las estrellas. Nuestros muertos jamás se olvidan de esta bella tierra, pues ella es la madre del hombre piel roja. Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas son nuestras hermanas; el ciervo, el caballo, el gran águila, son nuestros hermanos. Los picos rocosos, los surcos húmedos de las campiñas, el calor del cuerpo del potro y el hombre, todos pertenecen a la misma familia.
Por esto, cuando el Gran Jefe Blanco en Wáshington manda decir que desea comprar nuestra tierra, pide mucho de nosotros. El Gran Jefe Blanco dice que nos reservará un lugar donde podamos vivir satisfechos. Él será nuestro padre y nosotros seremos sus hijos. Por lo tanto, nosotros vamos a considerar su oferta de comprar nuestra tierra. Pero eso no será fácil. Esta tierra es sagrada para nosotros. Esta agua brillante que se escurre por los riachuelos y corre por los ríos no es apenas agua, sino la sangre de nuestros antepasados. Si les vendemos la tierra, ustedes deberán recordar que ella es sagrada, y deberán enseñar a sus niños que ella es sagrada y que cada reflejo sobre las aguas limpias de los lagos hablan de acontecimientos y recuerdos de la vida de mi pueblo. El
murmullo de los ríos es la voz de mis antepasados.

Los ríos son nuestros hermanos, sacian nuestra sed. Los ríos cargan nuestras canoas y alimentan a nuestros niños. Si les vendemos nuestras tierras, ustedes deben recordar y enseñar a sus hijos que los ríos son nuestros hermanos, y los suyos también. Por lo tanto, ustedes deberán dar a los ríos la bondad que le dedicarían a cualquier hermano.
Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestras costumbres. Para él una porción de tierra tiene el mismo significado que cualquier otra, pues es un forastero que llega en la noche y extrae de la tierra aquello que necesita. La tierra no es su hermana sino su enemiga, y cuando ya la conquistó, prosigue su camino. Deja atrás las tumbas de sus antepasados y no se preocupa. Roba de la tierra aquello que sería de sus hijos y no le importa.
La sepultura de su padre y los derechos de sus hijos son olvidados. Trata a su madre, a la tierra, a su hermano y al cielo como cosas que puedan ser compradas, saqueadas, vendidas como carneros o adornos coloridos. Su apetito devorará la tierra, dejando atrás solamente un desierto.
Yo no entiendo, nuestras costumbres son diferentes de las suyas. Tal vez sea porque soy un salvaje y no comprendo.
No hay un lugar quieto en las ciudades del hombre blanco. Ningún lugar donde se pueda oír el florecer de las hojas en la primavera o el batir las alas de un insecto. Mas tal vez sea porque soy un hombre salvaje y no comprendo. El ruido parece solamente insultar los oídos.
¿Qué resta de la vida si un hombre no puede oír el llorar solitario de un ave o el croar nocturno de las ranas alrededor de un lago?. Yo soy un hombre piel roja y no comprendo. El indio prefiere el suave murmullo del viento encrespando la superficie del lago, y el propio viento, limpio por una lluvia diurna o perfumado por los pinos.
El aire es de mucho valor para el hombre piel roja, pues todas las cosas comparten el mismo aire -el animal, el árbol, el hombre- todos comparten el mismo soplo. Parece que el hombre blanco no siente el aire que respira. Como una persona agonizante, es insensible al mal olor. Pero si vendemos nuestra tierra al hombre blanco, él debe recordar que el aire es valioso para nosotros, que el aire comparte su espíritu con la vida que mantiene. El viento que dio a nuestros abuelos su primer respiro, también recibió su último suspiro. Si les vendemos nuestra tierra, ustedes deben mantenerla intacta y sagrada, como un lugar donde hasta el mismo hombre blanco pueda saborear el viento azucarado por las flores de los prados.
Por lo tanto, vamos a meditar sobre la oferta de comprar nuestra tierra. Si decidimos aceptar, impondré una condición: el hombre blanco debe tratar a los animales de esta tierra como a sus hermanos.
Soy un hombre salvaje y no comprendo ninguna otra forma de actuar. Vi un millar de búfalos pudriéndose en la planicie, abandonados por el hombre blanco que los abatió
desde un tren al pasar. Yo soy un hombre salvaje y no comprendo cómo es que el caballo humeante de hierro puede ser más importante que el búfalo, que nosotros sacrificamos solamente para sobrevivir.

¿Qué es el hombre sin los animales? Si todos los animales se fuesen, el hombre moriría de una gran soledad de espíritu, pues lo que ocurra con los animales en breve ocurrirá a los hombres. Hay una unión en todo.
Ustedes deben enseñar a sus niños que el suelo bajo sus pies es la ceniza de sus abuelos. Para que respeten la tierra, digan a sus hijos que ella fue enriquecida con las vidas de nuestro pueblo. Enseñen a sus niños lo que enseñamos a los nuestros, que la tierra es nuestra madre. Todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrirá a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, están escupiendo en sí mismos.
Esto es lo que sabemos: la tierra no pertenece al hombre; es el hombre el que pertenece a la tierra. Esto es lo que sabemos: todas la cosas están relacionadas como la sangre que une una familia. Hay una unión en todo.
Lo que ocurra con la tierra recaerá sobre los hijos de la tierra. El hombre no tejió el tejido de la vida; él es simplemente uno de sus hilos. Todo lo que hiciere al tejido, lo hará a sí mismo.
Incluso el hombre blanco, cuyo Dios camina y habla como él, de amigo a amigo, no puede estar exento del destino común. Es posible que seamos hermanos, a pesar de todo. Veremos. De una cosa estamos seguros que el hombre blanco llegará a descubrir algún día: nuestro Dios es el mismo Dios.
Ustedes podrán pensar que lo poseen, como desean poseer nuestra tierra; pero no es posible, Él es el Dios del hombre, y su compasión es igual para el hombre piel roja como para el hombre piel blanca.
La tierra es preciosa, y despreciarla es despreciar a su creador. Los blancos también pasarán; tal vez más rápido que todas las otras tribus. Contaminen sus camas y una noche serán sofocados por sus propios desechos.
Cuando nos despojen de esta tierra, ustedes brillarán intensamente iluminados por la fuerza del Dios que los trajo a estas tierras y por alguna razón especial les dio el dominio sobre la tierra y sobre el hombre piel roja.
Este destino es un misterio para nosotros, pues no comprendemos el que los búfalos sean exterminados, los caballos bravíos sean todos domados, los rincones secretos del bosque denso sean impregnados del olor de muchos hombres y la visión de las montañas obstruida por hilos de hablar.
¿Qué ha sucedido con el bosque espeso? Desapareció.
¿Qué ha sucedido con el águila? Desapareció.
La vida ha terminado. Ahora empieza la supervivencia.
Fin.

Los invito a reflexionar sobre este texto en relacion a la actualidad.

martes, 13 de noviembre de 2007

Disertaciones

La imagen “http://ss1.pickle.com/media/helderconnavaja/0607/Photo_Video_606221666_small.jpg?0” no puede mostrarse, porque contiene errores.La imagen “http://ss1.pickle.com/media/helderconnavaja/0607/Photo_Video_269721668_small.jpg?0” no puede mostrarse, porque contiene errores.
El resultado del sorteo para las disertaciones es el siguiente:

Lunes 19: Marketing y Consumismo; Hegemonía y Conflictos Culturales; y La evolución de la tecnología.
Lunes 26: Educación y Medio Ambiente; Pobreza, Marginación y Exclusión; y TICs y Globalización.

La presentación que deben presentar es esta:

Se puede modificar el diseño del fondo y la transición, no el tiempo.

Cada grupo dispondrá de 20 minutos para exponer, incluyendo un espacio de preguntas o comentarios,para dejar espacio a los demás grupos para que se preparen.

Deben entregar un informe sobre el tema de su respectivo blog de entre 7 y 10 páginas. Letra arial número 11, a espacio y medio,con márgenes de 2,5 cms, por todoslos costados de la hoja. Debe incluirse bibliografía utilizada.

LAS COPIAS TEXTUALES DE TEXTOS NO CITADOS ES PLAGIO, Y SERÁ SANCIONADO CON NOTA UNO.